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第890章 以贡献者论公道（第1页）

虽然心底已经隐隐约约猜到了些什么，但是董乾却并不打算就这么认可了大学的做法。

他直接开口说道：“大学创始之初衷，乃是为了广授学问，让天下学子都能够拥有平等受教育的权利。

而今长安大学招生却因学子家世不同而区别对待，这实在是有失公允。”

他的话音方才落下，高平却是突然间开口问道：“不知董公子以为，长安大学培养学子的目的是为了什么？”

董乾闻言之后微微一愣，他之前从来也没有想过这个问题，一时之间竟不知该如何反应。

随即他便听到高平解释道：“长安大学的初衷虽是教书育人，但是之所以教书育人，却是希望长安大学的学生都能够为大汉做出贡献。

不论是为官为吏，亦或者是为工为商，还有治学教书育人，为国家戍守边疆等等。

长安大学教育学生的目的，从来都是为了大汉。”

言语至此，目光深邃的盯着他对面的董乾说道：“若是心不正，没有为我大汉添砖加瓦的决心，就算真的是董公之子，就算太公再世，我长安大学也一律不会收录。

如果在大学里面，发现有学生品行不端，有危害国家之风险，我大学也绝不会继续培养，一律开除学籍。

教育的目的是为了能够让国家变得更好，而不是为了培养一批人出来危害这个国家。

开启民智的目的是为了让百姓懂得什么是真正的爱家爱国，是为了让芸芸众生都知道德行的重要性，而不是为了让所有的读书人都野心勃勃。

在下看来，与其让一群开化的人在那里给国家添乱，倒不如让他们始终保持愚昧。

至少愚夫对国家的危害更小于不懂得礼义廉耻的读书人。”

董乾闻言之后大受震撼，以前的他一直重视学问，自以为读书进学是与学问挂钩的事情。

然而他却没有想到，原来读书人除了学问之外，更应该重视的是自己德行的修养。

然后他又继续问道：“可是这些与长安大学的招生方法又有什么联系呢？”

高平闻言之后笑着开口说道：“那些直接被录取的人，大多都是对大汉有着巨大贡献的贤者之后。

他们父辈对大汉做出贡献，那我们长安大学便将这份福报回馈到他的孩子身上。

长此以往，当所有人都知道长安大学的入学条件除了学识之外，还有关于“贡献”的考量，那么谁又会不愿意继续为大汉做出贡献呢？

与之相反，如果不论是谁的孩子都一样，好人坏人善人恶人的子嗣都能够享受相同的平等待遇，那么谁又愿意主动去做好人与善人呢？

所以，长安大学也有赏善罚恶之说。”

董乾闻言之后顿时醒悟过来，随后急忙开口问道：“难道您就不怕有人恶意捏造自己的身份吗？”

高平闻言之后笑着说道：“免试入学的学生都会有一个考察期，在这段考察期内，他们并不会直接被编入学籍，而是会有学校的学长专门挨家挨户去调查他们的身世。

每三个学长为一组，哪三个学长去调查哪一个新生完全是通过抽签的方式，学校方面会尽所能的保证学校之中没有滥竽充数之人。”