君臣都非常享受当下这种感觉。
按照当下的吏治改革制度,优胜劣汰,能者上,庸者下。
“我也感觉到了,精气神皆与往昔不同,看着英武了许多!”富弼开口道。
文彦博、张方平、富弼、范仲淹四人并肩而行。
片刻后,众臣走出了垂拱殿。
“接下来,就由变法司依照朕这份《省官策》,拟定具体的变法方略。两府也要参与其中,献言献策,尽可能保证策略能完整执行……”
文彦博也附和道:“我也有这种感觉。”
食量俨然是过去的两倍。
他们若不努力,也会被取代。
长廊上。
赵祯看向众臣,道:“就这样定了!解决冗官顽疾,先从科举改制开始,而后再逐步解决门荫问题和当下存在的冗官问题。”
范仲淹笑着道:“往昔,讨论变法之策时,我等为主,官家为辅,而今日则是以官家为主,我等为辅。”
一旦他使用正确的方式掌控朝堂,自然而然就不存在“君弱臣强”的局面了。
岁岁有公试。
上舍一百人,内舍三百人,外舍不限制人数。
三日后。
这时。
同时也意识到台谏并非过直过拗,而是他没有正确行使帝王的权力。
“官家已显圣君之态,接下来我们也应更加勤政了,不然咱们若被那几个晚辈超过,就该提前退位让贤,致仕回家了!”
约一个时辰后,讨论终于到了尾声。
地方的府学、州学、县学的学子,也都可通过考试获取入国子监太学的资格,而朝廷负责食宿。
入上舍的学生。
在达到一定资格并通过考核后,便不用参加贡举,可直接入朝为官。
此法意在通过官学为朝廷选拔官员,而不再是科考那种“一考定终生”。
此法的好处主要有二。
其一,可使得天下官学大兴,官学有朝廷补助,可供学子食宿,易让更多家境贫寒但有为官之才的学子涌现出来。
其二,官学将新设为官从政课程,涉及水利、民事、刑断、赋税等多個方向,有助于培养学子的为官执政能力,为朝廷选拔真正的治国之才,改变科举那种“会写文,便是会做官”的逻辑。
王安石最初的想法是直接废弃科举。
“天下取士,悉由学校升贡。”
但苏良等人觉得过于武断,故而目前采用的方式是官学取士与科举取士并存。
不过,在录取总名额上至少会降低三成。