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第854章 爱琳尼娅的小小心理咨询室（第2页）

班会课上，班主任是这么介绍这个“心情假”的——

“心情假本意是让那些平时因为学习压力太大感觉喘不过气了，或者和家里爸爸妈妈关系不好，不想回家，想一个人静一静的同学准备的，同学们可以利用这一天好好休息，将心里那些乱七八糟的想法先丢掉。”

“虽然我们每人一个月都有一次心情假可以请，但申请这个假期需要非常严格的审核，爱琳尼娅教授是心理老师，她能看出来你们到底是心理有问题还是单纯地想偷懒不上学，所以那些抱着‘每个月都能多一天假期’的同学还是省省吧，没有正当理由爱琳尼娅教授是不会给你通过审核的，你们也别指望能蒙混过关。”

“老师再重复一次，符合向学校申请心情假的条件是什么呢？是你认为自己学习压力实在太大，想不开了，心里憋着一口气没地方宣泄，或者像咱们年级有些班级……存在霸凌同学一类的行为，有的同学因此而抑郁了，想不开了，这时候就可以去申请心情假，放松一下心情，顺便跟爱琳尼娅老师说一下自己的情况。”

“心情假的申请不需要找学校任何领导，只要觉得自己有资格申请，你直接去心理咨询室就行，到时候爱琳尼娅老师会审核评估你的情况适不适合请假，如果合适，老师会帮你把相关的手续办好，不需要你们做别的事情。”

“申请成功后，你们如果是单纯心情不好，又想找人聊天的，可以选择留在心理咨询室，和那些同样有心理问题的同学聊聊天，交交朋友，和心理老师聊也行，如果是那些比较内向的同学，也可以一个人到角落上上网，玩玩游戏。”

“如果是那种脾气很暴躁，想要发泄的同学，申请了心情假后想要发泄，就不要在咨询室打扰别人，可以去运动器材室那边，你们想怎么玩都行。”

“最后，心情假当天不需要你们上课也不需要写作业，不要有任何心理负担，到时候任课老师会把当天的教学内容发到群里，想看的自己事后复习就行。”

“各位对这个心情假还有什么疑问，现在可以问了。”

当时，班上还真的有几名男同学举起了手：“老师，我有问题。”

“说吧。”

“我一直很不明白，为什么我们学校要为这个什么心理健康做到这种地步，有必要吗？”

说话的学生满脸不解：“我看别的学校也没有这么改呀？”

“是你家长让问的吗？”

“呃……是的。”

“别的学校不改，是因为那些学校还没有意识到学生心理健康的重要性，或者说他们不愿意当第一个修改的小白鼠。”

班主任耐心解释道：“我们三十六中的情况比较特殊，所以可以当这个制度修改的小白鼠。”

“可我也觉得没有必要这样搞。”

举手的学生还是一脸的疑惑：“像咱们学校现在去掉了每天下午最后的两节课，一天比其他学校少两节课，那一周就要少10节课，一学期少那么多课时，不会比其他学校的学生落后吗？”

“我纠正一下，这不是少两节课，学校只是把下午那两节改成了活动课，活动课期间老师还是会在学校里的，如果你想多学一点，随时都可以留在教室复习功课，有什么不明白的也能去找老师讨论，想玩的同学就去玩，你们之间互不冲突。”

“好吧……”

“还有同学有问题吗？”

“我。”

“什么问题？”

“我还是觉得没必要为了一个心理健康这么大张旗鼓。”

一名高个子同学站了起来：“我觉得大多数自称抑郁的同学都是装的，他们如果每天都把心思放在学习上，就没那么多乱七八糟的想法了，开一个心理咨询室就差不多了，没必要砍课时，还要增加心情假。”

“这位同学的意思是……心理问题不重要？”

“我没说不重要，我就不认为这是一个病。”